四阶段（研习）
最后一个阶段梳理成长脉络，更多的力量将由心而发。
悦纳自己
能够欣然肯定和悦纳自己的孩子是可以应对很多困难，压力的。继续前三个阶段的改变，这里将有一个整合九型人格的心理探索给孩子们一个不同视角看人看事看世界的可能，小组讨论，支持圈等游戏都会让参与者更多接受正能量，从而发展出高自尊感。
提升学习力
从潜意识让少儿深切体会与书本联结，这是一个非常棒的体验过程，可以改善偏科，主动性差等学习动力不足的现象。
人际和谐
前三阶段设计与父母联结的这个环节，这里拓展为整体的人际和谐，孩子在父母成长继而给到孩子真正的爱与支持的时候，将能更多获得自信的能力。那么人际中也是能够允许成为自己，感觉到自己价值感。
因此本环节应用心理剧来呈现人际关系中的种种模式，少儿在觉察中加深自己的成长的方向，以便未来更好的处理各种社会关系，一生受益。
整个四个阶段，不仅是孩子在成长，支持到父母的课程也会推出，一个家庭的共同成长促成了和谐的爱的氛围，这样孩子感觉到被父母无条件爱与相信，也会更多与父母联结，那里是生命的源头。
